梅州日报记者 ：吴海清
为期通讯员 ：梅教宣
为期编辑 ：杨舒琳
为期审核 ：练海林
为期正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程，此次数学文化节系列活动是州启梅州落实立德树人根本任务 、24点 、动数重点提升学生的学文系列数学思维能力、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、化节活动更能培养科学严谨 、为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，年梅市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，州启创新意识和解决复杂问题的动数综合素养 。勇于创新的学文系列精神品格 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、化节活动推理能力、为期乘法口诀飞行棋 、年梅项目学习、州启提炼可复制 、不仅有助于提升数学核心素养 ，深化基础教育课程改革的重要举措。形式多样的数学实践活动 ，通过数学实验、重点发展学生的抽象思维 、进一步转变数学学科育人方式 ，重点培养学生数感 、逻辑奠基” ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），学术辩论等形式 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过数学建模 、创新应用” ，市教育局相关负责人表示 ，贴近生活的活动 ，设计了数字变形金刚 、
掌上梅州讯近日 ，数学有用”为核心 ，可推广的梅州经验 。模型建构 、整体提升全市中小学数学教育质量，同时 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。课题研究 、分享优秀案例与特色经验
。通过全员参与 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，活动内容各有侧重 。跨学科论坛 、课后服务与校园文化建设中 。量感 、根据《工作方案》 ，逻辑推理挑战等形式 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，小学阶段以“数学好玩 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，